GOBIERNO DEL “BOLÍVAR SÍ AVANZA” VALORA CADA RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL
El Premio es el reconocimiento a una trayectoria prestigiosa dedicada a la educación y la investigación pedagógica, contribuyendo a la transferencia de tecnología y conocimiento, a la innovación conceptual, teórica, y a la apertura de nuevas vías de trabajo o investigación que han mejorado el conocimiento de la educación, su capacidad de aplicación y de análisis en los ámbitos de actuación educativa.
El rector de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo del municipio de Turbaco, Geovani Cogollo Moreno, destacado maestro bolivarense, reconocido internacionalmente por sus proyectos de gestión tecnológica en el sistema educativo oficial del departamento de Bolívar, recibió la confirmación oficial por parte del Comité Científico de la Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE) para participar como ponente internacional y recibir el premio: “Mención de honor al mérito Iberoamericano, Pedagógico, Investigativo y Ciudadano 2019”, distinción que será otorgada en la ceremonia de homenajes y certificaciones del IV Simposio Internacional de Educación, a realizarse en la Universidad Católica del Maule, Talca, República de Chile.
El catedrático bolivarense, ingeniero químico de profesión y magíster en educación ha representado en varias oportunidades a Colombia, en diferentes escenarios pedagógicos internacionales; como Cuba, Estados Unidos, España, Argentina, México y recientemente Italia, dejando siempre muy en alto el nombre del sistema educativo oficial del gobierno “Bolívar Sí Avanza” que lidera el gobernador, Dumek Turbay Paz.
Para el profesor Geovani Cogollo Moreno, representar al departamento de Bolívar en Chile y por supuesto a su país Colombia, constituye más que un orgullo, una oportunidad para seguir demostrando los grandes avances investigativos que presentan los docentes del departamento en pedagogía, educación y nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje.
Cogollo Moreno, precisó que su conferencia, “La evaluación como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo”, además de considerar las condiciones del proceso de evaluación actual que se desarrolla en las Instituciones Educativas en Colombia, desde la perspectiva de la complejidad y retos para el maestro del siglo XXI, pretende proponer desde la investigación práctica en el aula con estudiantes del nivel de primaria y secundaria, que se debe asumir la evaluación como una herramienta que permita aportar a la construcción de una conciencia crítica y reflexiva.
“Es altamente riguroso el proceso de selección de los trabajos de los investigadores educativos escogidos por el Comité Científico de la Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE) para seleccionar las mejores investigaciones que cumplan con los requisitos para su presentación en este importante evento académico, mostrando en esta oportunidad que los docentes de Bolívar tienen grandes capacidades y con esfuerzo y dedicación, se pueden tener experiencias muy significativas en estos espacios académicos”, expresó el directivo docente bolivarense.
Para el catedrático, ser reconocido como autor de su ponencia titulada: “La evaluación como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo”, tiene un alto valor para la Educación del gobierno “Bolívar Sí Avanza” que preside el gobernador, Dumek Turbay Paz.
Qué es (REDIPE)
Es una red de docentes de Iberoamérica, instituciones y agentes educativos que interactúan de manera colaborativa y proactiva para asumir con mayor idoneidad el reto formativo.
El IV Simposio Internacional de Educación incluye ponentes, plenarios invitados y varios de los pensadores más prestigiosos del mundo, que mostrarán sus avances, conclusiones y posturas frente a los retos de la pedagogía y la Educación, constituye además un espacio de intercambio entre estudiantes, profesores, directivos y organizacionales que indagan y participan activamente en la generación de espacios más humanos para la vida desde los ámbitos de la educación y la pedagogía, la dirección, gestión, liderazgo y políticas educativas en los diversos niveles y áreas de la formación presencial y virtual.
