Un estudio realizado por la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE) evidenció, luego de un análisis de estas pruebas de Estado, que quienes estudian para ser profesores obtienen bajo resultados en las Saber Pro comparado con otros programas.
En el documento se mostraban todos los resultados dados por el ICFES en estas pruebas desde el año 2016 hasta el 2021.
Juan David Parra, investigador del estudio, afirmó que «lo que hicimos fue obtener una panorámica detallada de diferentes tipos de variables y características asociadas al desempeño, para saber cómo les está yendo a los diferentes programas de educación».