Gobernación de Bolívar se compromete a  adelantar programas de formación para docentes oficiales del departamento

EN MESA DE CONCERTACIÓN CON REPRESENTANTES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS, PRIVADAS Y MIEMBROS DEL SUDEB

El compromiso de la administración del primer mandatario de los bolivarenses, Dumek Turbay Paz, es fortalecer la calidad educativa en cada una de las escuelas oficiales de Bolívar donde se desarrollan acciones que inciden en la formación de los niños, niñas y jóvenes bolivarenses, como un derecho universal.

El gobierno del “Bolívar Sí Avanza”, que lidera el primer mandatario seccional, Dumek Turbay Paz, a través de la Secretaría de Educación, lideró una reunión con miembros del Sindicato Único de Educadores de Bolívar (SUDEB) y representantes de las universidades públicas y privadas para acordar compromisos de ‘El Comité Territorial de Formación Docente’, con el propósito de buscar alternativas que permitan el fortalecimiento del quehacer pedagógico de los docentes y transformar las prácticas pedagógicas de aula en cada rincón de la geografía bolivarense.

Uno de los principales retos de la administración del primer mandatario de los bolivarenses, Dumek Turbay Paz, es hacer de la educación un proceso de calidad con base en principios democráticos y dialógicos que faciliten la participación de las diferentes instituciones y estamentos involucrados en ella, para construir de manera conjunta estrategias que permitan tanto a estudiantes como a docentes alcanzar niveles muy altos de formación.

El encuentro permitió además, conocer las líneas gruesas del  Decreto 0709 de 1996, que establece el reglamento general para el desarrollo de programas de formación de educadores, los requisitos que han de cumplirse para realizar cursos de formación y actualización, con validez para ascenso en el Escalafón Nacional Docente y recalcar que entidades pueden encargarse de dicha formación.

“Durante la reunión las universidades se mostraron receptivas, hubo aportes valiosos y constructivos que sin duda permitirán que los educadores puedan tener más herramientas pedagógicas para impartir su labor educativa”, dijo, Pedro Pulido Franco, profesional especializado Unidad de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación de Bolívar. 

Robinson Casarrubia Cardona, director de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación de Bolívar, indicó que la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación es quien regula la formación de docentes, señalando que tiene como fines formar educadores de las más alta calidad científica y ética; desarrollar la teoría y la práctica pedagógica como parte fundamental del saber del educador; fortalecer la investigación en el campo pedagógico y en el saber específico, y preparar educadores a nivel de pregrado y de postgrado para los diferentes niveles y formas de prestación del servicio educativo oficial en el departamento. El funcionario, indicó que lograr una educación de mayor calidad es el propósito del gobernador, Dumek Turbay Paz, “en nuestro plan de desarrollo Departamental “Bolívar SÍ Avanza”, gobierno de Resultado, la educación se concibe como el principal motor de desarrollo, de cambio e inclusión social, que permite formar mejores ciudadanos para que generen una cultura  comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión”, puntualizó, el alto funcionario del resorte departamental.

Johann Toncel Ochoa, secretario de Educación (e) de Bolívar indicó que lo que busca la administración del gobernador, Dumek Turbay Paz, es una propuesta de formación estructurada, continua, organizada y sobre todo que responda a las necesidades pedagógicas e investigativas, de manera que contribuyan al fortalecimiento y cualificación de la planta docente en el departamento de Bolívar. 

‘El Comité Territorial de Formación Docente’ se constituye en una herramienta importante para la Secretaría de Educación de Bolívar, mediante el cual no solo se conseguirá mejorar el quehacer pedagógico de los docentes y directivos docentes, sino que permitirá también hacer seguimiento a la prestación del servicio educativo desde la perspectiva del educador.

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