DE ACUERDO CON LA LEY 1620 DE 2013, QUE REGLAMENTA LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR
El Comité Departamental de Convivencia Escolar se realizó en el marco de la Ley 1620 del 2013 y su decreto reglamentario 1965 de 2013, una alianza por la sana Convivencia Escolar, la dignidad y el respeto entre pares, permitiendo sensibilizar a educadores y alumnos con el propósito de transformar la educación y evitar el acoso e intimidación en las instituciones educativas oficiales del departamento.
La idea es que las instituciones educativas oficiales del departamento le den un manejo adecuado a cada una de las situaciones de convivencia escolar que se puedan presentar, y se promueva, prevenga y fortalezca cada una de las acciones en pro de una convivencia sana al interior de la escuela.
Una de las grandes conclusiones del último Comité Departamental de Convivencia Escolar, promovido por el gobierno del “Bolívar SÍ Avanza”, que lidera el primer mandatario de los bolivarenses, Dumek Turbay Paz, a través de la Secretaría de Educación y todos los entes que la conforman, consiste en la imperiosa necesidad de acompañar a las escuelas oficiales del departamento, para que actualicen los Manuales de Convivencia Escolar, de acuerdo a lo establecido en la Ley 1620 de 2013, decreto reglamentario 1965, y se definan en cada uno de los 44 municipios no certificados del departamento unas verdaderas rutas de atención con el propósito de impulsar actividades que generen compromisos institucionales, ciudadanos y personales frente a la erradicación de prácticas que afectan negativamente el clima escolar y la sana convivencia.
De acuerdo con lo establecido en la Ley 1620, convivencia es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio, entendiendo que el ser humano es un ser social.
El Comité Convivencia Escolar tiene como función desarrollar estrategias que fomenten la convivencia, la construcción de ciudadanía, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales, reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa.
Belkys Fernández del Río, docente de la institución educativa Moisés Cabeza, municipio de Villanueva, miembro del Comité Departamental de Convivencia Escolar precisó, que la idea es darle un manejo adecuado a las situaciones de convivencia escolar que se presentan a diario en las escuelas, con acciones de promoción y prevención, buscando una convivencia sana en las aulas.
“En las instituciones educativas hemos encontrado situaciones como que en muchos de los manuales de convivencia están desactualizados con respecto a la normatividad vigente actualmente en Colombia, sin embargo, algunas muestran mucho interés y ya tenemos una cuota bastante significativa ganada en el momento en que ya se están conformando los comités. De igual manera desde la Secretaría de Educación estamos entrando a fortalecer y dinamizar el funcionamiento de cada uno de estos”, indicó, la maestra.
Por su parte, Bertha Meñaca Caparroso, directora de Inspección y Vigilancia de la Secretaría de Educación de Bolívar, dijo que la importancia de estos espacios es conocer las acciones o rutas que se deben tener en cuenta para la prevención de casos que vayan en contra de la comunidad estudiantil, “estamos enfatizados en la Ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1965 que nos rige en las instituciones educativas y por ende somos todos los que tenemos esta responsabilidad que nos asiste como estado”, aseveró la funcionaria.
“Tenemos todo el interés de poder llegar a las instituciones y verificar que estos comités sean el alma de las escuelas, para que nuestros estudiantes se sientan en unos contextos saludables”, subrayó Meñaca Caparroso.
Pedro Pulido Franco, Profesional Especializado de la Dirección de Calidad Educativa, dijo que existe la obligación de llamar a los miembros del comité cuatro veces al año, de acuerdo a lo establecido en la Ley 1620 y su decreto reglamentario 1965, “es la oportunidad de nosotros revisar los casos puntuales de acoso, bullying, que se presentan al interior de la escuela y definir la ruta de atención de cada una de las entidades como la Procuraduría, Fiscalía, Policía Infancia y Adolescencia , Bienestar Familiar, etc.”, dijo.
El funcionario, concluyó diciendo que la idea es que los niños, niñas y jóvenes sientan que hay una instancia suprior que vela por sus derechos.
La administración departamental asume esta responsabilidad de formular políticas educativas que, articuladas entre sí, hacen posible que los ciudadanos actúen de manera constructiva en la sociedad e implementa estrategias de Convivencia Escolar con el fin de evitar que se registren más casos de ‘Bullying’ y ‘Matoneo’ en los ambientes escolares del departamento.
Ministerio de Educación Nacional socializó herramienta de identificación, seguimiento y registro (SIUCE).
El comité sirvió para poner en conocimiento de todos los miembros, los beneficios y bondades que tiene la nueva herramienta SIUCE, que no es más, que un sistema para la identificación, registro y seguimiento de los casos de acoso, violencia escolar y de vulneración de derechos sexuales y reproductivos que afecten a los niños, niñas y adolescentes de los establecimientos educativos de Colombia.
A partir de la fecha, las instituciones educativas podrán adelantar el reporte de situaciones; reconocer hechos alarmantes como las violencias sexuales y la ideación suicida que sufren mayoritariamente los niños y niñas entre 10 y 12 años de edad que cursan grado séptimo.
