Proyectos Educativos Institucionales (PEI) deben construirse de acuerdo a las condiciones y contextos de los municipios 

CON EL PROPÓSITO DE FORTALECER LA EDUCACIÓN RURAL

Proyectos Educativos Institucionales (PEI) deben construirse de acuerdo a las condiciones y contextos de los municipios 

Según el Plan Nacional Decenal de Educación 2016 – 2026, la educación debe promover procesos de aprendizaje y cultura de la calidad en condiciones de equidad, atendiendo a las particularidades socioeconómicas y culturales de estos contextos, en un marco de responsabilidad ambiental y con la conciencia del relevo generacional.

Robinson Casarrubia Cardona, secretario de Educación de Bolívar, aseguró en el marco del ‘Foro Educativo Departamental Educación Rural 2018’, que el gran  desafío  para alcanzar la excelencia académica y teniendo en cuenta las condiciones geográficas y culturales de cada uno de los municipios ubicados en las diferentes Zonas de Desarrollo Económico y Social ZODES, obedecen específicamente a la falta de alternativas pedagógicas  al interior de los Proyectos Institucionales, que deben ser construidos bajo tres aspectos fundamentales; las condiciones culturales, las condiciones geográficas y las relaciones interpersonales.

“Como primera medida debemos revisar los contextos, hay que reconocer las condiciones geográficas y las condiciones del medio; como segunda medida, la parte cultural, hay que mirar la herencia, las tradiciones, considerados elementos condicionadores de los modelos educación  rural y como tercer elemento, las relaciones interpersonales, los espacios donde se desarrolla el niño, en materia familiar y social”, dijo Casarrubia Cardona.

María Consuelo Gómez Márquez, directora de Calidad Educativa de Bolívar, dijo que el Foro Educativo Departamental es un espacio de dialogo, reflexión y análisis, orientado al mejoramiento de las prácticas pedagógicas en las aulas de clases, que permite promover las competencias investigativas en los docentes del departamento de Bolívar.

“La educación rural debe ser el punto de partida a tener en cuenta, para que  los gobiernos locales, departamentales y nacional adopten las directrices de la banca mundial, del Banco Interamericano de Desarrollo BID,  quienes están orientando la inversión hacia la formación del campesinado o centros poblados dispersos, teniendo en cuenta las perspectivas rurales y enfoque diferencial que permita alcanzar la excelencia educativa”, dijo, Julio  Cesar Escalante, rector de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria y Minera IETAM de San Martín de Loba.

Por su parte, Miguel Ángel Guzmán Cárcamo, rector de la Institución Educativa San José de Achí, dijo que para alcanzar una educación rural de calidad, se hace necesario implementar un currículo  que propenda por el desarrollo de la comunidad y que los estudiantes se arraiguen en el territorio para garantizar una Colombia más segura.

El Foro Educativo Departamental busca promover en el sector educativo espacios de reflexión sobre el estado actual y retos de la educación rural para fortalecer su pertinencia, equidad y calidad, en concordancia con los contextos locales y regionales.

Evento en la que participaron los 224 rectores y directivos de las instituciones educativas oficiales de los 44 municipios no certificados del departamento, 14 experiencias significativas, 10 expositores, un comité evaluador, para fortalecer las políticas locales y nacionales, en las temáticas de la educación rural que aborda este importante espacio académico.

La mejor experiencia significativa, representará al departamento de Bolívar en el Foro Educativo Nacional, que se llevará a cabo en la capital del país, el próximo 10 y 11 de octubre de 2018 en la capital del país.

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Esto significa, explicó Arana Padauí, que los pacientes recibirán una atención superior, contando con equipos de última tecnología, unidades especializadas, médicos expertos, terapeutas, psicólogos y todo el apoyo psicosocial necesario. “Es un modelo integral que no solo trata la enfermedad, sino que también acompaña el proceso emocional y social”, puntualizó. Actualmente, se registran 1.600 personas con enfermedades raras en las bases de datos oficiales, aunque se estima que el número real es considerablemente mayor. Por ello, el gobierno ha instruido realizar esfuerzos para identificar y atender a todos los afectados, sin importar dónde se encuentren. Paso histórico y nuevo modelo de trabajoEl Modelo y Ruta de Atención de Enfermedades Huérfanas representa un avance significativo en la lucha por mejorar el acceso a la salud para quienes padecen patologías complejas y poco frecuentes. Las enfermedades huérfanas, también denominadas enfermedades raras, afectan a menos de 1 persona por cada 5.000 habitantes y, en su mayoría, son crónicamente debilitantes y potencialmente mortales. En Colombia se reconocen aproximadamente 1.920 enfermedades huérfanas; según el Instituto Nacional de Salud, en 2023 se notificaron más de 13.643 casos en el país, impactando de manera considerable a la región Caribe, que históricamente ha enfrentado dificultades para acceder a diagnósticos y tratamientos especializados. El programa en Bolívar busca cambiar esta realidad, garantizando que los pacientes con enfermedades raras accedan a servicios médicos de alta calidad, integrales y especializados, conforme a las normativas nacionales. Este esfuerzo se posiciona como un referente no solo para el Caribe colombiano, sino para todo el país. 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Un modelo integral y colaborativoEl Modelo y Ruta de Atención de Enfermedades Huérfanas se caracteriza por un enfoque integral y colaborativo, basado en una estructura de seis componentes esenciales que permitirán ofrecer una atención eficaz, oportuna y adaptada a las necesidades de cada paciente. Estos componentes son: Además de los servicios médicos especializados, el modelo fomenta la creación de un espacio colaborativo para la gestión del conocimiento. Este espacio reunirá a distintos actores de la región, incluyendo la Secretaría de Salud Departamental, organizaciones de la sociedad civil, entes descentralizados y unidades administrativas, con el objetivo de promover la sensibilización, difundir información sobre las enfermedades huérfanas y desarrollar estrategias innovadoras en áreas como la investigación y la educación. 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Estamos orgullosos de ser el epicentro de este avance en salud en Bolívar y en el país, y de garantizar que nuestros pacientes reciban la atención que merecen, sin tener que salir de su tierra.” Impacto esperado: Mejorando la calidad de vida en la región CaribeSe estima que esta nueva ruta de atención beneficiará a miles de pacientes con enfermedades huérfanas en la región Caribe, mejorando su diagnóstico, tratamiento y calidad de vida. Además, el programa impulsará avances en la investigación, la detección temprana y la implementación de tratamientos más efectivos, fortaleciendo así el sistema de salud regional. Este modelo se configura como un referente nacional en el manejo de enfermedades raras y contribuye a la equidad en salud, asegurando que todos los pacientes tengan acceso a una atención especializada, independientemente de su ubicación. La inauguración de este modelo marca un hito en la salud del Caribe colombiano. 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