POR SER ALIADO Y AGENTE EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS PARA CONSTRUIR UNA MEJOR SOCIEDAD

Wilson Rafael Cabeza Arroyo, maestro bolivarense de la Institución Educativa Erasmo Donado Llanos, ubicada en el municipio de Zambrano, es un maestro de excelencia, por su dedicación, interés, idoneidad, pasión y compromiso con la calidad educativa promovida en el departamento de Bolívar.

Un nuevo logro, para el connotado catedrático bolivarense, Wilson Rafael Cabeza Arroyo, docente de la institución educativa Erasmo Donado Llanos del municipio de Zambrano en el departamento de Bolívar, lo constituyó la reciente designación por parte del Ministerio de Educación Nacional para participar como ponente virtual, durante el “Encuentro de intercambio de saberes pedagógicos, experiencias significativas del pasado Foro Educativo Nacional 2020”, por liderar proyectos pedagógicos que visibilizan la formación de seres humanos en el seno de la sociedad actual.

La invitación a este magno evento, se genera luego de ser postulada su investigación quien representó al departamento de Bolívar de 288 experiencias significativas de todo el país, logrando ubicarse entre las cinco mejores finalistas en la categoría ‘Convivencia Escolar’, por su destacada excelencia académica a través de su propuesta educativa, “Educando para la Paz desde las Secuelas del Conflicto”, dejando muy en alto el nombre del departamento de Bolívar en el Foro Educativo Nacional 2020, Aprendizajes Significativos para la Vida, como principio orientador de una práctica pedagógica innovadora, pertinente y contextualizada.

Experiencia significativa que durante más de 15 años surge como resistencia transformadora al momento histórico en el que Colombia se encontraba en aquel entonces, especialmente ‘Los Montes de María’ y la violencia continúa que azotaba a esta subregión bolivarense, donde los niños copiaban patrones sociales que no contribuyen a una sociedad justa y equitativa.

La investigación que inició en el año 2007 en los grados superiores, debido a una fuerte reproducción de violencia entre los padres de familia, estudiantes y población en general,  apuntaba en el momento a promover destrezas pedagógicas y de capacitación para la resolución de conflictos, fortaleciendo valores como la equidad, la democracia, el respeto y la enseñanza de los derechos humanos, a través de la reconstrucción de “Memoria Histórica”, en momentos en que nos asomamos a la conquista de la paz y la reconciliación.

El propósito de este encuentro pedagógico, es realizar intercambio de saberes, reflexiones, debates y visualización de los retos que plantea la promoción de aprendizajes significativos para la vida, a instituciones educativas que se fortalecen y se reinventan para asegurar trayectorias educativas completas que favorecen el desarrollo integral de los individuos y el progreso de la sociedad.

“Esta investigación pedagógica brota de la necesidad de repensarnos y potenciar la habilidad didáctica, desde nuestro modelo pedagógico humanista frente a los grandes desafíos y retos que demanda el formar y educar   integralmente a nuestros estudiantes dentro de una sociedad cambiante y competitiva”, aseveró, Wilson Rafael Cabeza Arroyo, docente de la Institución educativa Erasmo Donado Llanos.

“Mi primera preocupación, surge en mirar a la Institución Educativa Erasmo Donado Llanos desde la óptica de una sociedad en crisis, como reflejo de un entorno agitado por severos conflictos y asediado constantemente por los fantasmas de la puesta en práctica de los valores, la deshumanización del ser humano y la edificación del egoísmo”, precisó el mentor.

Asegura que, “la idea es promover la reflexión sobre la construcción de paz desde el escenario escolar como una condición necesaria para una armonía estable y duradera, con el fin de trabajar juntos hacia la creación de un sistema educativo basado en el convencimiento profundo de que todos poseemos diferentes saberes y debemos aprender a escucharnos mutuamente si queremos un país que sepa construir, de verdad, democracia y paz”, indicó Cabeza Arroyo.

El educador, agregó que “es necesario que desde la academia se sigan proponiendo estrategias que ayuden a fomentar una pedagogía humanista y de paz, entendida como aquellas habilidades educativas que deben ser aplicadas a la enseñanza para formar mejores ciudadanos y sembrar en ellos la semilla de la paz al interior de las escuelas oficiales de Bolívar

“Desde nuestra institución educativa, generamos espacios de diálogo, reflexión y análisis, para formar seres humanos críticos, autónomos, reflexivos, con habilidades para el ejercicio de la vida en el tejido social en medio del conflicto y de la violencia cultural heredada del conflicto armado, orientados al mejoramiento de las experiencias pedagógicas en las aulas de clases, detalló el educador.

Con estos encuentros pedagógicos lo que se pretende es contribuir al mejoramiento de la calidad educativa innovando en los procesos pedagógicos, adaptándose al contexto de la realidad que viven los estudiantes, haciéndolos partícipes de la solución de problemas o conflictos y dándoles autonomía para tomar decisiones adecuadas y justas que optimicen el proceso educativo.